成绩单的真相

所有第一次拿到自己成绩单的学生和家长其实都很懵，这个我们见怪不怪了。但是在看懂了成绩单之后，有的学生马上大呼：什么？我为什么不及格？！有的家长大惊：我孩子怎么这么多缺勤？！

• 问：我没听说有考试呀，这个成绩怎么来的？

答：安大略省的高中很少有“一考定输赢”的情况。在一个学期当中，学生要在任课老师的指导下完成一系列的任务，有随堂练习，小测验，课后作业，小组协作，期末大作业等等。每一项任务老师都会分配一定的分数比重，对最终成绩产生影响。这样的打分方式相比“一考定胜负”更加公平，减少了考试发挥失常的影响。

• 问：班级排名怎么看？

答：安大略省高中出于对孩子心里的保护，不公布每个学生的班级排名。不过可以参照成绩单上的班级中位分，简介了解学生所在的位次。

• 问：我的孩子怎么敢旷课！

答：成绩单上显示的“缺课次数”包括了学生请假的情况，并不单单指旷课，出现几次缺课很正常的。谁没个感冒发烧呢？当然，次数太多那就有影响了。比如学生缺的某次课程正好遇上随堂测验，学生没有参加就要按照0分计算。如果这个测验占期末总成绩5%，那么学生的最终成绩可能降低5分。积累下来还是挺严重的。

• 问：那迟到怎么说？

答：迟到本身对成绩没什么影响。但总是在上课以后进教室，对任课老师的心情肯定是种打击。你让老师不爽，老师自然可以加倍让你不爽...
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• 问：有课程不及格，这还有救吗？

答：当然有啦！其实期中成绩单的最主要的作用是警示，让表现不好的学生知道自己的问题严重，到了该努力的时候啦！这个时候作为家长，我们有必要帮助孩子分析不及格的原因。首先应该问学生一个问题，老师的授课内容都听得懂吗？如果完全听不懂，就需要尽快的联系一些校外的同课程辅导老师，每次有作业由辅导老师带领学生完成，相当于补习班的概念。这样可以逐渐帮助孩子树立对授课内容的“信心”，达到任课老师的标准。
如果学生能听懂，则往往和学生的勤勉程度有关。这时关注一下学生的出勤率。缺勤情况是否有一定规律？缺勤集中于上午的学生通常是睡迟了。深入了解的话常常会发现学生的晚间作息时间可能有问题，导致早晨起不来，或者白天上课精神不好。缺勤集中于下午的学生通常有早退情况。出现这样的情况可能有多种原因，比如小伙伴们结伴玩耍等等。缺勤集中于某一门课的孩子可能是因为对授课环境较为排斥，比如不喜欢老师，不喜欢同学等。出勤率比较差的孩子可能由于没有上课，就失去了和老师同学一起做随堂作业，分组讨论的机会。那么这些任务的分数自然也就没有了。如果出勤率较好，仍然分数很差，则有必要和任课老师沟通一下，看看学生没有上课在做些什么。
解决第二种问题的首先应该让孩子明白一种“因果关系”。不是听懂就够了。每一门课程要想取得理想的分数，应该按照老师的要求完成任务才可以。反过来，出现不理想成绩的时候要找任课老师沟通，告诉任课老师自己希望保住学分，问老师具体要做到哪些方面。第二部，帮助孩子建立解决问题的计划。到学期结束只有不到两个月的时间，面对之前的欠账，有的孩子会感到没有希望。这时应该引导孩子建立具体的作业计划，每天完成固定的工作量，直至期末之前全部补齐。以我们的经验来看，只要学生的态度出现转变，扭转2-3门不及格课程完全是可以做到的。