Credit Counselling Summary 跟踪学业进展的利器

马上就到学期末了，很多家长都想知道自己的孩子在学校里的课程进展状况。是否能够按照原定计划毕业？某一门功课不及格，是否可能会导致毕业时间的推迟？

首先，学生要到所在学校找 Guidance Counsellor 要一个 Credit Counselling Summary (CSS)。Guidance Counsellor 就是负责给学生排课的老师，每一个学生都认识。而CSS 则是了解学生进展状况的关键。上图是约克教育局的 CSS 样本。其他教育局也基本大同小异。

每一个安大略省的学生顺利毕业要满足 3 个条件：

• 修满 30 个学分。一共包括 18 个必修学分和 12 个选修学分，其中必修学分当中还有一些分类要求。
• 做满 40 小时的志愿者。大部分学生都可以顺利完成。
• 通过 OSSLT 考试，相当于高中会考。如不能通过，则可以修一门课程（OLC）抵掉。

CSS 恰恰可以让家长清楚学生 30 个学分的进展，以此及时调整学生接下来的学习计划。

上图的最上面的部分是学生的个人情况。接下来的第一行表格代表 Completed Courses，即所有上过的课程。左边的小表上写 Successful Compulsory Credits，即目前为止成功修完的必修课程。右边小表上写 Elective Credits and Failed Courses，即目前为止成功修完的选修课程，和不及格的课程。

每个小表格第一列是课程代码。第二列是该课程拿到的学分数。正常情况下应该是 1 个学分或 0.5 个学分。如果出现的是 0，就说明该课程不及格。第三列是该课程取得的成绩。成绩并不单纯由考试决定。老师在评判成绩的时候，也会把学生的平时表现考虑进去。

第二行表格代表 Current Year Courses and Achievements，即本学年所修课程的及表现。格式和先前的表格很近似，家长同样重点关注拿到的学分数和最终成绩即可。

第三行表格代表 Current Year at Other Schools or in Credit Recovery。如果学生在中国初二以后有正常上课，那么中国所修的课程一般会按照每年 8 个学分的规则体现在这里。也就是说，如果学生在中国上完初三，这里会显示有 8 个学分。如果学生在中国上完高一，这里会显示有 16 个学分。

第四行表格代表 Credit Totals。重点看最后两列的。每列的第一行即需要完成的总学分数，第二行即已经完成的学分数。第一列的 Comp 代表必修课，第二列的 Elective 代表选修课。以上图的 CSS 为例，这个学生已经完成了 8 个必修课学分，0 个选修课学分。

那么学生还要多久才能毕业呢？这要看学生还差多少个学分。公立学校一般允许每个学生每年修 8 个学分。比如说，一个学生已经修了 16 个学分，其中有 3 门课程不及格，实际拿到